Unser Treffen begann mit einer Runde „Obstsalat“ zum Aufwärmen. Inzwischen sind alle Kinder gut an das Spiel gewöhnt und machen gut mit. Im Anschluss gab es eine Partie „Blindfußball“. Dabei müssen zwei Spieler mit verbundenen Augen versuchen, mit Hilfe ihres Trainers den Ball ins gegnerische Tor zu bekommen. Obwohl wir vorher noch die Befehle „vor“, „zurück“, „links“, „rechts“ und „Schieß!“ geübt hatten, war es gar nicht einfach, einen Treffer zu erzielen.

Anschließend ging es an die Schreibarbeit zum Thema Haus.

Neben dem Bearbeiten der mitgebrachten Schreibhefte versuchten die Kinder sich an der Aufgabe, Bildern verschiedener Behausungen die entsprechenden Bewohner zuzuordnen. So bekam der Vogel sein Nest, die Schnecke ihr Schneckenhaus, der König sein Schloss und so weiter.

Die größeren Kinder erprobten dabei ihre Rechtschreibung, für die Schreibanfänger taugten die Arbeitsblätter auch als Malvorlage.

Nachdem alle diese Aufgabe geschafft gehatten, galt es, die verschiedenen Räume eines Hauses (Badezimmer, Küche, etc.) zu beschriften.

Die größeren "Experten" griffen dabei den Jüngeren unter die Arme, und so gelang es schließlich allen, sämtliche Teile des Hauses vom Flur bis zum Dachboden zuzuordnen. Die Malwütigen unter den Kids sorgten natürlich auch sogleich dafür, dass das fertig beschriftete Haus nicht lange schwarz-weiß blieb.

Nach der Schreibarbeit ging es ans Basteln. Das heutige Thema der Lerngruppe „Behausungen“ gab uns den Anlass, ein Indianerzelt zu basteln. Die Kinder konnten sich hier wieder kreativ ausleben. Es wurden Zelte in unterschiedlichen Farben gebastelt und diese wurden dann bemalt oder mit Perlenbändern und Federn verziert, und so wurden aus den Indianerzelten auch einige Prinzessinnenzelte.