Danach wurde anhand eines Wasserballs, der die Erde in Globusform zeigte, erklärt, wie unsere Erde aussieht (Kontinente, viel Wasser) und dass um die Erde herum eine Luftschicht „die Atmosphäre“ existiert, weshalb wir atmen können. Mit einer Taschenlampe durfte jeweils ein Kind die Sonne darstellen und die anderen Kinder konnten als Planeten um die Sonne kreisen, drehten sich dabei auch um sich selbst. Wie dabei Tag und Nacht auf der Erde entstehen, haben die Kinder ebenfalls gelernt.

Dann haben wir überlegt, was man alles auf einen Weltraumflug mitnehmen sollte und passend dazu das Lied „Weltraummaus“ gesungen.

Nach einer kurzen Pause haben wir Raketen aus Papier gebastelt, besonders angesagt war das Glitzerpapier, und kleine Astronauten aus Knete mit Raumanzügen aus Alufolie hergestellt.

Das Rückwärtszählen ab 10, also der Countdown zum Raketenstart, klappte schon ganz gut, so dass unsere Rakete starten konnte, um die Planeten unseres Sonnensystems zu erkunden. Nach der Landung auf den einzelnen Planeten gab es jeweils eine kurze Erklärung zu den Besonderheiten des Planeten und die Aufgabe für die „Astronauten“ sich passend zu den lokalen Gegebenheiten zu bewegen, auf dem Saturn beispielweise kleine Kreise zu drehen, auf dem Merkur den Boden nur kurz zu berühren (da sehr heiß) und sich springend fortzubewegen, auf dem Mars sich hinzuhocken und das Gesicht vor rotem Staub zu schützen usw.

Das Spielgruppentreffen endete wir immer, gemeinsam mit der Lerngruppe haben wir das Kehrauslied gesungen und uns so voneinander verabschiedet – bis zum nächsten Mal.