Unser Treffen begann mit einer Runde „Reise nach Jerusalem“, wobei wir große Schwierigkeiten hatten, die Kinder davon abzuhalten, um die Stuhlreihe zu schleichen und dabei fast auf den Sitzflächen zu kleben. Auch doppelt besetzte Stühle führten zu Streit, wer jetzt zuerst da saß. Anschließend spielten wir eine Runde „Obstsalat“, ein neues Spiel, das zwei der älteren Mädchen den anderen erklärten. Eigentlich eine Variation von „Bäumchen, wechsel dich“, nur dass vorher Gruppen (mit Obstnamen, z.B. Birnen, Äpfel etc.) bestimmt werden, die auf Zuruf die Plätze tauschen müssen, während das Kind in der Mitte versucht, einen Platz zu erhaschen. Nur wenn das Kind in der Mitte „Obstsalat!“ ruft, tauschen alle ihre Plätze. Nachdem wir uns auf diese Weise etwas ausgetobt hatten, spielten wir noch eine Runde „Stille Post“ mit Namen von Meerestieren, denn unser Thema waren heute die Wale.

Um Wale ging es auch bei dem Quiz, mit dem wir die Schreibarbeit begannen. Es sollte immer ein lese- und schreibstarkes Kind im Team mit einem Schreibanfänger arbeiten, aber die Paarungen scheiterten am üblichen Chaos in der Lerngruppe. Trotzdem schafften es alle Kinder, beim Quiz genug Punkte zu erreichen, um sich einen Gewinn (Gummibärchen) abzuholen. Wer schnell war, konnte dann noch etwas Fibelarbeit machen. Die „Wilden Jungs“ saßen in ihrer üblichen Ecke und beschäftigten sich derweil mit Wortschatzarbeit zum Thema Wale und Meeressäuger.
Dann war es auch schon Zeit für die Bastelarbeit. Katja hatte für alle „Papierknete“ vorbereitet, ein sehr leichtes Material, das innerhalb eines Tages an der Luft trocknet. Die blauen Orkas, Pottwale etc. die dabei entstanden, sahen teilweise richtig professionell aus. Als wir beim Basteln nochmal herumfragten, wie lange denn nun Wale unter Wasser bleiben können, wie lang und wie viel Jahre sie alt werden, war von dem Quiz erstaunlich viel Wissen übrig geblieben. „Das wussten wir vorher sowieso schon!“ lautete der Kommentar. Tatsächlich ...?