Heute durften wir ein neues Kind in unserer Mitte begrüßen und haben deshalb mit einigen Spielen zum gegenseitigen Kennenlernen begonnen. Zuerst haben wir einen Stuhlkreis gebildet. Das Kind in der Mitte bekam die Augen verbunden und musste zwei Namen sagen. Die Genannten versuchten dann so den Platz miteinander zu wechseln, dass das Kind in der Mitte sie nicht fangen konnte. Danach wurden die Kinder in zwei Gruppen aufgeteilt und es galt sooft zu hüpfen wie die Namen der Kinder in der eigenen Gruppe Silben hatten.

 Um nach all der Aufregung etwas abzukühlen, wurde danach ein Geschicklichkeitsspiel gespielt, bei dem jeder eine Seite eines Tuchs halten musste. Ziel des Spiels war,  durch Neigen des Tuchs eine Murmel durch eine Klopapierrolle zu befördern. Die Jungs waren mit dieser Aufgabe offensichtlich überfordert, wohingegen die Mädchen keine Probleme hatten.

 Um die Themen der Lerngruppe für das erste Halbjahr des neuen Schuljahres zu bestimmen, hockten sich alle im Kreis auf den Boden, wobei der Platz vor dem Ventilator besonders beliebt war. Folgende Themen wurden gemeinsam festgelegt (teilweise mehrere für einen Monat, weil die Mädchen- und die Jungsfraktionen sich nicht einigen konnten): Dinosaurier, Lego, Mecki, Pferde, StMartin, Weihnachten.

 Als Nächstes wurden Gruppen von zwei bis drei Kindern gebildet und es galt ein Quiz über die französische Schule zu lösen. Fragen wie „Wie viele Stufen sind es bis zur Toilette?“ oder „Welche Farbe hat die Wand im Flur?“ sorgten dafür, dass wir dem heißen Klassenzimmer für eine Weile entkommen konnten.

 Zurück im Klassenzimmer spielten wir einige Runden „Früchtekloppen“, was nach leichten Anlaufschwierigkeiten wunderbar funktionierte und von allen begeistert gespielt wurde.

 Zu guter Letzt gingen wir zur Schreibarbeit über. Es galt einen Lückentext über Dinosaurier zu bearbeiten und mit dem neu gewonnen Wissen ein Kreuzworträtsel zu lösen. Aufgrund der Hitze ließ die Konzentration teilweise etwas zu wünschen übrig, aber alle machten nach ihren Fähigkeiten mit. Auffallend war, dass die Deutschkenntnisse in der Gruppe doch sehr unterschiedlich sind. Während manche Kinder mit dem Lückentext beinahe unterfordert schienen, hatten andere Probleme, den Text überhaupt zu lesen. Für das Kreuzworträtsel hat die Zeit leider nicht mehr gereicht. Dieses soll bitte zu Hause gelöst werden.

Die ABC-Schützen haben derweil mit Schreibübungen in den Fibelarbeitsheften weitergemacht. Wie immer endete das Treffen mit dem gemeinsamen Kehraus im Raum der Spielgruppe.